Поздравляем наших воспитанников, родителей и педагогов с ПОБЕДОЙ в конкурсе совместного творчества педагогов, детей и родителей "Новогодняя мозаика".
Дипломом II степени в индивидуальной номинации "Новогодняя фантазия" воспитанника старшего дошкольного возраста и воспитателей Сергееву Людмилу Викторовну и Сало Оксану Алексеевну.
Дипломом II степени в коллективной номинации "Новогодний сувенир" воспитанников младшего дошкольного возраста и воспитателей Грачёву Людмилу Павловну и Рахматулину Валентину Васильевну.
Дипломом III степени в индивидуальной номинации "Новогодний сувенир" воспитанника младшего дошкольного возраста и воспитателей Шишову Наталью Владимировну и Погудину Елизавету Юрьевну.
Дипломом III степени в коллективной номинации "Новогодняя открытка" воспитанников среднего дошкольного возраста и воспитателей Дмитриеву Галину Константиновну и Дмитриеву Анну Викторовну.

29 ноября 2017 года на базе ГБДОУ детского сада №36 Приморского района состоялся городской семинар «Служба ранней помощи как вариативная форма осуществления психолого - педагогической и коррекционно - развивающей помощи детям с ОВЗ»

Целью деятельности «Службы Ранней Помощи» является оказание психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям с нарушением зрения в возрасте до 3х лет, осуществление социально-психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих ребёнка с нарушением зрения, подбор адекватных способов взаимодействия с ребёнком, его воспитания, развития, коррекции имеющихся отклонений.

Основными докладчиками стали руководитель учреждения Ирина Сергеевна Хамидулина, методист ЦМППК Сима Григорьевна Генкина и педагоги ДОУ.

На семинаре обсуждались вопросы:

• «Актуальность коррекционно- развивающей помощи детям раннего возраста с нарушением зрения»
• «Направление работы педагогов в группе Служба ранней помощи»
• «Нормативно- правовое обеспечение, регламентирующие деятельность группы (Служба ранней помощи)»
• «Организация работы группы Служба ранней помощи»
• «Реализация модели сопровождения в группе Служба ранней помощи»
• «Развитие зрительного восприятия детей раннего возраста»
• «Логопедическое сопровождение - как одно из звеньев комплексной помощи детям раннего возраста с нарушением зрения»
• «Формирование способов регулирования поведения и эмоционального состояния детей в группе Служба ранней помощи»
• «Решение задач музыкального развития детей раннего возраста с нарушением зрения посредством развивающей предметно- пространственной среды»
• «Организация благоприятных условий для преодоления отклонений и предупреждения недостатков физического развития детей раннего возраста с нарушением зрения»
• «Методические рекомендации тифлопедагога родителям детей с нарушением зрения «Смотрим, Видим, Познаём»

В учреждении «Служба ранней помощи» функционирует 4-й год. Слушателям семинара были представлены сборники (из опыта работы педагогов ДОУ):

• «Смотрим, Видим, Познаём» (рекомендации тифлопедагога родителям, педагогам).
• «Примерные конспекты совместной коррекционно-образовательной деятельности учителя-дефектолога с родителями и детьми в группе «Служба ранней помощи»,

«Сказочные путешествия» (примерный план совместной деятельности учителя-логопеда в группе «Служба ранней помощи» для детей с нарушением зрения).

28 ноября 2017 года воспитанники ГБДОУ №36 приняли активное участие в ежегодном районном Фестивале «Творческие надежды», посвящённый Международному дню домашних животных, который проходил на базе школы № 688 Приморского района.

В фестивале приняли участие более ста конкурсантов: воспитанники и педагоги ГБДОУ № 36, ученики и их наставники из школ № 13, 59, 688 и 657.

Воспитанники нашего учреждения стали победителями в младшей возрастной группе в следующих номинациях:

• Конкурс рисунков (группа №7);
• Конкурс изделий декоративно-прикладного творчества (группы №3, №7, №8)
• Конкурс литературно-поэтических композиций (группа №8)
• Конкурс «Классная книжка» (группы №3, №9, №5, №7)
• Музыкальный конкурс (дети групп №9, №6, №8, №5)

Активное участие детей с нарушением зрения в конкурсах и фестивалях района способствует социализации, позволяет расширить поле социальной активности детей в обществе, выявляет юные таланты, формирует представление о возможной успешной полноценной жизнедеятельности вне зависимости от состояния здоровья.