Почему мы любим лето? Да это же самое весёлое и интересное время года! Время, когда дети в детском саду больше времени проводят на свежем воздухе, и прогулочные участки превращаются в место для разнообразных игр, интересных занятий, экспериментов. Для развития, умения наблюдать, анализировать, сравнивать и познавать, ориентироваться в большом пространстве, развивать и совершенствовать зрительное восприятие необходимо создавать развивающую предметно-пространственную среду и на участках детского сада. Поэтому уже стало традицией в мае-июне проводить смотр-конкурс на лучшее оформление участков «Летняя фантазия».
По результатам смотра – конкурса было отмечено, что на участках созданы достаточные условия для организации прогулок детей в летний период. Участки имеют эстетичный вид. Клумбы, цветники оригинально оформлены, поделки представлены и оформлены в виде сказочных персонажей: сказка « Колобок», сказка В.Г. Сутеева «Под грибом», занимательные «Поворята», «Клоуны» готовы поиграть с детьми. На веранде созданы условия для познавательной, игровой и коррекционной деятельности дошкольников. Выносной материал, для сюжетно-ролевых, подвижных и спортивных игр, игр с песком, подобран в соответствии с возрастом детей. Активное участие в создании условий для организации прогулок детей в летний период приняли родители воспитанников дошкольного учреждения.
За активную поддержку и участие в совместной интерактивной коррекционно-образовательной программе детского отдела, плодотворное сотрудничество и позитивное отношение к проектам библиотеки.
Подведены итоги городского конкурса дидактических материалов тифлопедагогов, работающих с детьми с нарушением зрения "ИРИС - исследования, развитие, инновации, сотрудничество". Поздравляем педагогический коллектив занявший 2 место в рейтинге дошкольных образовательных учреждений конкурса.
Итоги городского конкурса "ИРИС":
Победители:
в номинации "Методическая разработка коррекционного занятия" учитель-дефектолог - Лепина Светлана Борисовна
в номинации "Разработка занятия педагога ДОУ" воспитатели - Давгель Елена Константиновна и Веселкова Ирина Сергеевна
в номинации "Дидактическое пособие" воспитатели - Дмитриева Анна Викторовна и Дмитриева Галина Константиновна
Лауреаты II место:
в номинации "Дидактическое пособие" учителя-дефектологи - Маларёва Евгения Павловна, Ганичева Светлана Алексеевна, воспитатели Макарова Надежда Васильевна и Закирова Алия Шамильевна
в номинации "Разработка занятия педагога ДОУ" воспитатели - Фёдорова Елена Николаевна, Пономарёва Светлана Александровна, Прошина Ирина Владимировна, музыкальные руководители Ноговицына Юлия Аркадьевна и Павленко Елена Николаевна, инструктор по физической культуре Игнатенко Ирина Николаевна
в номинации "Методическая разработка коррекционного занятия" учитель-дефектолог - Кузнецова Светлана Викторовна, воспитатель Давгель Елена Константиновна
в номинации "Методическая разработка по обеспечению образовательного процесса" учителя-дефектологи - Ганичева Светлана Алексеевна, Лепина Светлана Борисовна, Николаева Елена Ивановна, Демура Юлия Игоревна.
Благодарности за активное участие:
Учителям-дефектологам - Ивановой Неле Михайловне, Павлюк Людмиле Викторовне, Мазуровой Маргарите Юрьевне, Кузнецовой Светлане Викторовне, воспитателям Федоровой Елене Николаевне и Стойкиной Алле Александровне
ПОБЕДИТЕЛЬ Всероссийского смотра-конкурса «Образцовый детский сад 2018/2019». Поздравляем с наградой!
Поздравляем заведующую нашим детским садом Ирину Сергеевну Хамидулину она стала лауреатом регионального конкурса в Санкт-Петербурге премии Всероссийской организации родителей детей-инвалидов "Родительское спасибо" в номинации "За вклад в развитие системы ранней помощи".
Вопросы быстрой и безопасной эвакуации людей из школьных, детских и лечебных учреждений на случай возникновения пожара в комплексе противопожарных мероприятий имеют важное значение. Успешное проведение работ, связанных с эвакуацией может быть достигнуто при условии заблаговременной, тщательно-продуманной и разработанной их организации.
Важным условием успешной эвакуации является разработка плана эвакуации, в котором должны быть предусмотрены вопросы безопасного оповещения о пожаре, вывода людей из горящих или находящихся под угрозой огня и дыма помещений, меры, направленные на соблюдение спокойствия и организованности при эвакуации.
Оповещая об эвакуации важно не вызвать паники. Поэтому нельзя говорить людям о реальной опасности, если даже она на лицо.
Ответственность за безопасную эвакуацию детей в детских учреждениях несут в первую очередь заведующие и директора этих учреждений. В лечебных учреждениях такая ответственность возлагается руководителей лечебных учреждений, а также врачей, сестёр, нянь и технический персонал.
Успешная эвакуация возможна при твёрдом знании должностными лицами расположения путей эвакуации и эвакуационных выходов, контроле за их состоянием и принятии мер к устранению обнаруженных недочётов, систематических тренировках по проведению учебной эвакуации как в пределах одной группы эвакуируемых, так и в масштабах всего учреждения в целом.
Учитывая возраст детей или специфику состояния больных, необходимо предусматривать расположение их выше или нижележащих этажей и т.п.
В большинстве случаев учебную эвакуацию следует практиковать по основным и эвакуационным путям. Однако в отдельных случаях в качестве путей эвакуации следует использовать запасные эвакуационные выходы.
При отработке условной эвакуации нужно добиваться дисциплины и порядка.
С 05.04.2019г. по 30.04.2019г. в период проведения «Дня безопасности в школах Приморского района проводились практические тренировки по эвакуации. В трёх учреждениях района, а именно в ОУ № 58 на пр. Королёва, д.11, в ОУ № 428 на Юнтоловском пр., д.51 корп.6 и в ОУ 583 на пр. Авиаконструкторов, д.14 эвакуация учащихся прошла с применением сил и средств пожарно-спасательных частей № 23, № 53 и № 76 ПСО Приморского района.
Слаженные действия при проведении эвакуации – это залог Вашей безопасности!
ПЧ(профилактическая) СПб ГКУ «ПСО Приморского района», ОНДПР Приморского района ГУ МЧС России, ВДПО Приморского района.
